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人民卫生出版社融合教材:专业课玩成了短

发布时间:2019-06-01 19:40 来源:未知 编辑:admin

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  通过媒体深度融合成长,鞭策互联网、大数据、云计较、人工智能与旧事出书广播影视无机连系,制造“聪慧旧事出书广电”,是本年全国旧事出书广播影视工作会议提出的勤奋在新时代缔造新景象形象、实现新作为的主要方面。2018年,我们在本版原设栏目《融合成长这3年》的根本上,开设《融合成长纵深行》栏目,继续关心行业贯彻全国旧事出书广播影视工作会议精力,鞭策深度融合成长的实践,力图通过调集一个个点上的故事,展示行业深度融合成长的广漠画面。

  春秋:“95后”

  专业:西医学

  2016年9月上大学的小明用了人民卫生出书社融合教材一年多时间,一个最大的感触感染就是“单调的专业课也能够so easy(很简单)”。

  今天,小明将和大师分享一下他利用融合教材的初体验。

  在小明入学时领到的新的医学教材中,每本书的封底都有一个二维码。一码在手,藏在厚厚册页之中的进修重点就能够在手机上一目了然地呈现出来,本来让医学专业学生苦恼的厚教材悄悄变薄了,视频、图片等多种讲授形式,让医学教育立体、活泼、风趣起来。

  小明用手机扫一扫书后的二维码,下载APP注册登录之后,会看到良多与课程相关的内容,有临床案例、讲授课件等,像附带了一个学问宝库。

  读一本书分为三步走,如许的教材很风趣

  2016年秋季,人民卫生出书社第一套付与全新纸数融合概念的融合教材出书。人卫社融合教材是以纸质教材为载体和办事入口,分析操纵数字化手艺,将纸质教材与数字办事相融合的新型立体化教材。简单说,就是一本书、百样看,无论用手机仍是电脑,不管是在宿舍仍是户外,小明能够像日常平凡玩短视频一样轻松进修专业课。

  那么,如何才能“玩转”一套立体化教材呢?小明的经验是,要分三步走:

  ——第一步,封底“一书一码”毗连线上和线下。扫描教材封底的独一识别码,通过人卫账号激活绑定。这个码只要买教材的人才会有,能够包管小明的个性化利用和教材的版权维护。

  ——第二步,内页二维码等手艺毗连纸书和数字。在每本教材内页中还设有多个二维码作为数字办事入口,小明在阅读纸质教材的同时扫描二维码打开教材配套的视频、动画、课件、习题等内容。并且毗连的手段也会跟着手艺的成长不竭立异,加强现实(AR)、虚拟现实(VR)等手艺将使用于教材。

  ——第三步,享受融合教材供给的分析办事。小明能够用电脑、平板电脑和手机多个终端进修,并且分歧类型的教材还按照用户特点,供给特色的数字内容和产物。纸书的权势巨子、视频的直观以及此中设想的互动内容,让小明的进修能够事半功倍。

  “医学涵盖了浩繁复杂单调且较难理解的学问点,而若何将乏味的学问新鲜化,笼统的学问立体化,一直是医学教育的重点之一,融合教材能够无效地处理这些讲授难题。”人卫社医学教育核心常务副主任窦天舒的这番话,正益处理了小明的懊恼,初入象牙塔学生的医学入门课不再单调。

  讲堂教学、动画演示,如许的教材很炫酷

  融合教材通过纸质内容和数字内容互动,为教材设想缔造更多空间,并且通过动画、视频、AR、VR内容的展示,从本来教材图文平面的内容拓展为更新鲜更立体的内容。

  好比,小明在医学免疫学课程中,经常涉及大量笼统的免疫学理论学问,可是如许的内容仅仅通过教学往往很难理解,若是讲授过程中共同虚拟动画或微视频,小明就能够看得更直观。

  “医学免疫学与其他根本医学课程比拟,理论学问愈加笼统,学生进修时不易理解和控制。我们在承继上版教材长处的根本上,充实操纵现代消息手艺,以动画、微视频、多媒体课件等形式,将复杂的理论活泼抽象地展示出来,激发学生的进修乐趣和摸索立异精力,力图表现产学研用相融合。”《医学免疫学》教材主编、山东济宁医学院副院长司传平传授说。

  对此,人民卫生电辅音像出书社无限公司总司理石雄讲了设想的初志:融合教材的扶植方针是满足教育讲授需求,推进院校人才培育,契合医学教育讲授全过程,并为讲授鼎新供给支撑。融合教材配套的进修资本能够丰硕讲堂,拓展学生的学问储蓄,提高讲授结果。通过多种富媒体资本,教员能够活泼抽象地展现各学科的复杂学问点,在原有纸书的根本上辅助学心理解和控制学问。

  而对于像小明一样在互联网情况下成长起来的新一批大学生,习惯于科学手艺的使用也更青睐于便利的数字化讲授,融合教材对数字化手艺的充实操纵更遭到了学生的接待。在他们看来,学校宿舍有便利的无线网,课余时间通过收集平台进修专业课学问既便利又无效,特别喜好教材中的视频、动画材料。

  不只如斯,石雄还暗示,“融合教材平台目前还在不竭完美中,学问办事和终身进修成为教材成长的主要风向标。”

  个性定制、一生进修,如许的教材很超值

  截至目前,人卫社已出书融合教材400余种。从2018年秋季学期起头,临床医学的本科教材都将实现“一书一码”。

  为了鞭策“观念、体系体例、机制、人才、办事”五大融合,编纂出书团队从教材的选题筹谋起头,就以用户需求为导向,筹谋合适用户需求的内容和办事模式,并在编写出书的全程遵照融合教材的设想理念。

  窦天舒透露,“为了做好融合教材的编写工作,人卫社在为每种教材配备一名次要担任纸质版筹谋编纂的根本上,再别的配备一名数字编纂。”

  融合教材平台扶植方面,在已实现的多终端使用根本上,不竭迭代升级,将来,小明还能够利用快速激活、资本预览以及微信等二维码扫描东西支撑等便利功能。

  并且,环绕学校根本教育、结业后教育、继续教育3个教育阶段,人卫社正全面推进中职、高职高专、本科、研究生等多个条理、多个专业的融合教材扶植。将来的教材将不竭融合加强现实和虚拟现实等手艺,并与人卫慕课、测验、题库等讲授资本和产物融合,让进修更活泼、更无效。

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