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安徽新华学院:班级变身集团公司 人人开网店

发布时间:2019-04-25 17:39 来源:未知 编辑:admin

  盛夏还没有到来,安徽新华学院大一男生石宇曾经火烧眉毛地关心起裙子的风行风向了。对这个运营网店的“小老板”来说,女装能不克不及及时上架,将决定可否在今夏的发卖中占得先机。

  和石宇一样,这几天来,安徽新华学院电子商务专业的不少同窗常常“睡欠好觉”。“过季服装若何处置,夏装货源到哪里去寻找?”这些讲堂之外的问题,正在“熬煎”着他们。

  不少同窗都感觉,晚上熄灯时间太早了,有的同窗感伤,如果笔记本电脑的电池续航能力再强一点就好了,那样他们就能够具有更多的时间打理本人的网店。

  “网店曾经完全地改变了我们的糊口,此刻QQ群里的核心话题都与‘淘宝’相关,有人会兴奋地保举一款好用的图像处置软件,有人会引见起新发觉的‘淘宝’功能。”在石宇看来,做网店其实就是年轻人的一项事业。

  这一切的改变,缘自一场创业教育与专业教育的尝试。

  2011年,安徽新华学院部属的商学院从2011级起设立电子商务“创业班”,并为有志于创业的同窗量身制造了一家虚拟的“集团公司”——华商电子商务创业集团。

  两个班共计91名同窗志愿插手进来,每小我都开设了属于本人的网店,处置服装等相关产物的收集发卖。作为公司成员,他们接管“集团公司”的统筹备理,而“集团公司”为他们供给同一的供货渠道与营业指点,协助这些年轻的创业者抵御市场的风险。

  “以往老是先辈行理论讲授,再让学生进行实践性勾当,可是我们打破了这种定向思维。”商学院的一位担任人引见,以往的讲授中,老是教师教一点,学生学一点,学生参与的程度太低,进修积极性差,就业的时候,学生老是反映脱手能力不敷。

  “为此,我们让学生在刚走进大学校门的同时,起首起头实践性勾当,在实践的过程中碰见问题,再进修响应的学问。”

  据领会,“集团”成立以来,学生的店肆开通率达100%,完成第一笔买卖的达90人,实现第一笔盈利的有70人,有的同窗一天最高发单量达50单,有的盈利已跨越5000元。

  “货源问题是最难处理的,它决定了网店的生命力。”“集团”副总司理石宇引见,创业之初,大师选择的都是为“商城”做代销,也有部门同窗从周边的批发市场间接拿货。后来,“做得好”的同窗起头间接与服装厂家合作,供给版式,由厂家出产。

  “春晚上明星的衣服,我们都能出产。”他一脸当真地说,“当然,我们可不是造假,我们利用的是分歧的面料,用的是它的版型。”

  “大师一路做的劣势是,能够整合伙本,在集团的同一组织下,拿到最有合作力的货。”商学院指点教师李辉煌引见,“有时一个团队有50多人,大师绑在一路与供货商构和,天然有劣势。”

  “前几天,我们才和一个‘商城’签定和谈,网上售价170多元的一件连衣裙,我们拿到的价钱是100元出头,此中差价有六七十元,而在以前,差价只要三四十元。”

  为了让学生有时间办理店肆,商学院还斥地了“创业尝试室”,供给场地、设备支撑,并有教员现场指点。考虑到网店运营具有持续性,寒暑假也不克不及中缀,学院在人才培育方案中还设置了寒暑假的实践环节。“教师进行近程指点,指点体例能够采纳德律风、飞信、邮件、收集视频等体例。”

  为了延展网店的“财产链”,策动校内更多的同窗参与创业实践,商学院还成立了校园EMS快递公司,该公司除依托邮政部分面向校内师生处置日常收件、发件营业外,还特地开通了针对淘宝市场的“e邮宝”营业,此中部门营业间接办事于校内的网店运营者。

  在学校传达室隔邻的一间房子里,商学院物流办理专业大二学生李宁和同窗们当真地分拣着一件件包裹,把它们归类上架。“我们与华商集团的合作实现了无缝对接,开网店的同窗不消出校园,就能够完成收货和派货。”李宁兴奋地说。这也让他们愈加领会物流财产的上游,加深对市场的认识。

  “希望老法子,培育不出创业型人才。”商学院院长孙太清暗示,以创业实践推进讲授鼎新,讲授鼎新反过来带动创业实践,两者是相辅相成的关系。

  为此,商学院对2011级电子商务专业的人才培育方案进行大幅度调整,以创业过程为载体,开设“店肆装修与办理”、“商品摄影与PS手艺”等一批支持课程,部门科目间接通过尝试的体例进行查核,此外,以往高年级才上的一些“适用性”的课程提前在大一阶段开设。

  “我们激励学生志愿创业,同时要求,开网店不克不及影响日常的课程进修。”孙太清强调,“根基的理论讲授,坚定不克不及丢。”

  “有的人认为,开网店不需要什么文化,初中生就足够了。”李辉煌教员对这一说法是“坚定不附和”。“这里面涉及人员办理、财政办理、法令学问,都需要进行系统的进修。”在他看来,只要在扶植网店、贸易构和这些“真枪实弹”的操练中,学生才能感遭到进修的需要性。

  “以创业带动学问的进修,通过收集开店,让学生在开店的同时学会若何处置图片,若何与客户沟通,若何建立网店结构,若何进行商品办理等。”孙太清认为,学生在不竭实践的过程中,各类能力获得了培育,而且学到学问后立即实践看到结果,在很大程度上提高了进修的自动性。“至多此刻上课再也不会打打盹了,实践中碰到的问题,我们但愿在讲堂上立马获得谜底。”

  在石宇看来,创业实践还带给他别的一个层面的收成——成绩感。当初网店开张的时候,他在4天时间里赚了50元,随后把这个动静告诉了母亲。“虽然我还不克不及养活本人,可是我曾经起头缔造财富了。”他眯着眼睛笑着说。

  “创业实践可以或许培育在校大学生的创业精力和创业能力,包罗团队精力、人际交往能力等,无论他们此后能否创业,具有这些,将受益终身。”安徽新华学院党委副书记张可君说。据引见,2011年,学校投入近130万元经费用于立异创业教育、课题研究和创业核心设备采购,重点搀扶和赞助了11支优良大学生创业团队。学校出现出一批成功创业的典型:2010届结业生徐军开办了荸荠种植专业合作社,目前月发卖量已冲破500吨;结业生宋伟开办了皖西大白鹅养殖基地,短短一年时间就获利百万元。(本报记者 王磊)

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  {编纂:刘明}

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